Kato Havas: Tečaj dvanajstih lekcij

Nov pristop

Levičarske in desne tehnike za igranje violine so pogosto obravnavale ločeno. Na kratko, desna / premčna roka je odgovorna za ustvarjanje tona, spreminjanje dinamike in upravljanje ritmov in artikulacij, medtem ko je leva roka odgovorna za natančnost tona in vibrato. Kato Havas pa meni, da je za igranje violine, da postane izrazna oblika ustvarjalne umetnosti, potreben poenoten nadzor in usklajevanje vseh telesnih in duševnih vidikov.

Njena knjiga Tečaj dvanajstih lekcij je serija navodil in vaj za začetnike in napredne igralce za dosego konceptov, ki so bili predstavljeni v njenem novem pristopu k igranju violine, katerega namen je bil odpraviti vse oblike ovir in skrbi, s katerimi se soočajo igralci violine .

Tečaj dvanajstih lekcij

Lekcija št. 1

Pri držanju instrumenta je Havas velik poudarek na doseganju občutka breztežnosti s hitrim "metanjem" instrumenta na ramo. V igralnem položaju obe roki "visita" v zraku, kot rezultat opore, ki izhaja iz hrbtnih mišic. To lahko ponazorimo s sliko žage z rokami na enem koncu in hrbtnimi mišicami na drugem. Uravnotežena drža postane bistvena za dobro igranje violine. Prav tako je slaba drža pogosto vzrok za številne težave, ki jih doživljajo violinisti vseh ravni.

Lekcija št. 2 - 4

Z uporabo koncepta motorne žage ponovno vsi motivi za gibanje v zadnjem delu telesa, zlasti mišice, ki lopatico povezujejo s hrbtenico. Nadlahta je predvsem odgovorna za začetek gibov. Spodnji lok naj bo gibanje naprej, pri čemer mora biti roka, z nekaj izjemami, povsem ravna naprej od rame na vrhu premca. Gibanje roke naprej dopolnjuje tudi upadajočo težo premca v premcu.

Zgornji lok se spet začne z nadlakti, z motivacijskim ravnovesjem v hrbtnih mišicah. Hitra akcija "zabijanja" od nadlakti navznoter proti telesu bo pomagala dvigniti podlaket in roko, da bo žaba prinesla lok. To gibanje v celotni roki ustvarja zagon za preprečevanje naraščajoče teže premca proti žabi.

Prsti premca, zlasti palec, delujejo kot vrh čopiča. Medtem ko vsa lova vključujejo roko, prsti dajejo zvoku subtilno senco in barvo.

"Violinist je tisti čudovit človeški pojav, destiliran v redko potenco - na pol tigra, na pol pesnika."

Lekcija št. 5 - 9

Havas je videl levo roko kot bistven vidik pri ustvarjanju dobrega tona, poleg svoje vloge pri upravljanju intonacije in vibrata. Verjela je, da je kakovost tona odvisna od "dotika" prstov, kot klavir. Ustrezen položaj na levi strani omogoča, da osnovni sklepi "vržejo prste naprej", medtem ko konice prstov ostanejo lahke in občutljive za prilagoditev intonaciji. Hitro delovanje baznih sklepov preprečuje togost v stiku in hkrati omogoča, da sledijo spontani in naravni vibrato.

Havas je verjel, da morajo leve akcije vedno voditi igranje, medtem ko se lok odziva. Z uporabo vmesnih prstov (izraz, ki se uporablja za opombe, ki so fingirane, vendar se ne igrajo), lahko violinisti razvijejo občutek varnosti za intonacijo in omogočijo boljše usklajevanje. Poleg tega je Havas poudarjal tudi negovanje "notranjega sluha" s petjem ali slišanjem note in ga navezal na občutek, ki ga čutijo v temeljnih sklepih prstov, preden ga je ustvaril na violini.

Lekcija št.10

Po glasbi Havas so vsi glasbeni komadi zgrajeni na tehtnicah, tehtnice pa se gradijo v intervalih. Pomembno je, da violinist skozi ušesno vadbo vsako noto igra ne samo skladno, ampak tudi skladno z intervali pred in po njej. Razumevanje "tonalnega barvanja" vsake note znotraj lestvice je pomembno za lepo igranje violine in tehtnice ne smejo biti nikoli obravnavane kot zgolj vaja s prstom.

Lekcija št.11

Pojasnila in vaje na seznamu tehnik lokovanja, vključno z legato, detaché, martelé in dvojnimi postanki.

Lekcija št.12

Repertoar za dve violini za vajo po konceptih, ki smo jih spoznali v prejšnjih lekcijah.